忽视孩子的感受只会给孩子讲大道理是一种错误的育儿方法

忽视孩子的感受只会给孩子讲大道理是一种错误的育儿方法

　　 家长总试图给孩子讲道理，希望在讲了道理之后，孩子会更加懂事，更知道怎么做才正确。家长却忽略了孩子的感受，只给孩子讲大道理，只会让孩子对家长有更强烈的情感渴求。

　　 小海和妈妈一起参加活动，赢得了一套拼装小玩具，足足有三十小盒，可把小海高兴坏了。小海非常喜欢拼装玩具，对这套奖励的玩具礼品也是爱不释手。小海的好朋友来家里玩，也很想要他的玩具。妈妈让小海把玩具分享给好朋友几盒，小海很舍不得，不想分享。

　　 妈妈就给小海讲道理，好朋友就要懂得分享。小海很不理解，“我也很喜欢，为什么一定要分享?”他直接拒绝了妈妈，只愿意拿出以前的玩具和好朋友一起玩。妈妈对小海进行了批评，可是也没有用，孩子很执拗地坚持自己的做法。

　　 孩子不想和他人分享，他也有自己的想法和观点，家长讲道理的做法对孩子并没有实际意义，只会让孩子觉得家长忽略了他的感受，内心会很不满。同时，家长只懂得给孩子讲大道理，也是一种错误的育儿方式。

　　 丹丹因为过于害羞，每次看到外人都要低下头，不好意思打招呼。妈妈却不顾及她的感觉，总是批评丹丹，让她要讲礼貌，没礼貌的孩子没人喜欢，然后要说教很长时间。丹丹很难过，觉得妈妈和她不亲了，总是为了别人吵自己。

　　 家长一味地讲道理，而忽略了孩子的内心感受，会让孩子的情感无法宣泄，他会觉得家长对他太冷漠了，根本不关心他，也会因此对父母失去信心，从感情上开始疏离父母，导致父母与孩子关系比较淡漠。

　　 家长总期望孩子能够懂得道理，并按照家长的期望去做，否则，家长就会不停的絮叨，让孩子很厌烦，又无可奈何。可是孩子内心的抵触情绪很强烈，他不愿意接受父母的说教，表面上虽然在听，其实基本上没听进去家长的线、剥夺了孩子体验和感受的机会

　　 家长总是给孩子讲道理，让孩子知道能做与不能做的区别，在一定意义上来说，家长剥夺了孩子体验和感受的机会。事实上，道理远没有切身的体验更能让孩子接受，孩子只有感受和认识到的结果，他才更乐意接受。

　　 对孩子来说，父母就是他最亲的人，孩子最需要来自父母的感情和关怀，而不是父母单纯讲道理的做法。家长讲道理也只会让孩子越来越排斥，反而达不到家长预期的教育效果，家长不妨换个方式，与孩子好好地交流。

　　 妈妈陪着鹏鹏在小区骑行平衡车，遇到了鹏鹏幼时的玩伴小雪，妈妈就让鹏鹏把平衡车借给小雪玩一会。鹏鹏正玩得开心，他很不乐意把平衡车交给小雪。但是在妈妈的强势要求下，很不情愿地把平衡车给了小雪，自己坐在一边闷闷地生气。孩子的这种表现，就是因为家长忽略了孩子的感受。

　　 家长经常给孩子讲道理，孩子听得多了，思想就会变得麻木，对家长的说教习以为常。只要家长一开始说教，孩子的大脑就自动屏蔽了家长的声音，孩子也越来越不听话。其实，孩子完全没有听家长讲的道理，也听不进去。

　　 讲道理通常是家长口头上的教育，实践就是孩子的体验和认识。只要将讲道理与实践结合起来，才能让孩子懂道理。听多了大道理，孩子也会厌烦，家长引导孩子去体验和认识，效果会更好。

　　 有些父母对孩子的教育方式很粗暴，孩子不听话了，拉过来打一顿，他们会认为直接有效，直接演绎了什么叫作不讲理。父母伤害了孩子之后，又来给孩子讲道理，自然不会有好的效果。

　　 家长处于生气的状态时，很难控制自己的情绪，总会忍不住对孩子进行吼骂。家长这样的做法只会让孩子产生恐惧和害怕的心理，实际上达不到有效的教育效果。家长不妨静下心来，做个深呼吸，再与孩子分析讨论他的错误。

　　 爱说教的家长往往接受的也是道理教育，他的思维方式与孩子不一样，孩子的接受度也不一样。家长只有顾及了孩子的感受，能从理解孩子的立场考虑，对孩子的教育才能更好地实现。

　　 家长总是教育孩子要讲道理，这也是一种常用的教育方式，应用于教育孩子的各个方面。而从事实上的教育效果来看，讲道理的做法未必有效，有可能会让孩子越来越不听话，家长就要反思了。

　　 家长想要达到较好的教育效果，就要学会理解和赏识孩子的优点，对孩子做得好的地方给予肯定，对做错的地方给予指正。家长要帮助孩子分析原因，指导孩子认识和解决问题，孩子才能更好的接受。

　　 当孩子做错事时，内心也很难过，或者害怕被家长责怪。家长对孩子要有包容心，要懂得安慰孩子，让孩子的情绪有所缓和，避免孩子处于焦虑不安的状态，也会影响孩子的生活和成长。当孩子感受到家长的理解时，他也会主动向家长认识错误。

　　 家长也要端正心态，要了解孩子犯错的原因，认可孩子做事的态度，但是要让孩子学会正视犯错的结果，让孩子能够认识和纠正错误，避免下次再犯。反之，家长严厉地批评孩子并不会有较好的教育效果，也不能让孩子认识错误，反而会让孩子产生对抗情绪。

　　 在孩子犯错时，家长的教育也要恰当。一是选择恰当的时机，让孩子及时认错，会让孩子认识到他的错误之处。二是选择恰当的方式，不要斥责孩子，先了解孩子犯错的原因，再与孩子沟通、纠正。

　　 家长面对孩子犯错的情况，也要保持冷静的态度，能够接受孩子犯错的事实，采取正确的应对方式，与孩子沟通和讲道理，并一起分析原因，找到解决的办法。孩子也要学会承担错误，让他认识到有错误并不可怕，只要及时纠正就会被原谅。

　　 家长在孩子的教育上要保持冷静的态度，既能看到孩子的优点，也要理解孩子犯错的内疚心理，注重孩子的感受，以正确的方式应对孩子成长中的问题。孩子的心理感受会影响孩子的心理发展，家长千万不要成为孩子心理成长的杀手。