铲雪车式父母替孩子扫清成长中的一切障碍得不偿失

铲雪车式父母替孩子扫清成长中的一切障碍得不偿失

　　 上周我和国内上海的同学聊天，她向我咨询孩子上学的事情。我原以为她的孩子已经处于初高中阶段，所以才开始择校的问题。

　　 现在就得选择是走体制内还是体制外，因为上海的小学已经开始分公立、民办、双语国际，所以她才不得不早做打算。

　　 我对她的这种源于对未来不确定性的焦虑表示理解的同时，不由得想起了最近在上看到的一篇文章，介绍了在美国开始流行的一个新词儿：“铲雪车式父母”（产前育儿假）

　　 美国曾经有“直升机式育儿”的说法，指父母像直升机一样焦虑地徘徊在孩子身边、监控他们的一举一动。

　　 “直升机父母”一词在20世纪年代开始流行，源于对孩子身体安全的担忧-k22担心他们会从游乐设施上摔下来，或者在公交车站被绑架。

　　 到了20世纪年代，它演变成密集型的养育方式，这意味着不仅要不断地监控孩子，还要一直教育他们。

　　 不过所谓的“直升机式育儿”，据说也已经过时了。现在，一些富裕的父母更像铲雪车：机器隆隆前进，清除孩子通往成功道路上的任何障碍，这样他们就不必遭遇失败、挫折或失去机会。

　　 “铲雪车式”家长通常筹备得很早，孩子出生前就把孩子排在精英幼儿园的等候名单上，并想办法确保孩子从此青云直上，一路平坦。

　　 “铲雪车式”家长会把孩子遗忘在家的作业专程送到学校，或者跟老师谈判，帮孩子搞定学习问题，或者打电话给学校的教练，要求自己的孩子加入校队。

　　 进入中学以后，如果孩子拖延学业，“铲雪车式”父母会主动打电话给老师要求延期，大学升学顾问，支付数千美元来帮孩子进行大学申请；

　　 孩子该上大学了，“铲雪车式”父母更是继续鞍前马后地伺候着，铺床叠被、查看学校的伙食是否合适；如果孩子的分数不理想，父母跟锱铢必较，打电话讨价还价。

　　 帮孩子“走后门”还向孩子保密，这样避免让孩子觉得羞耻；孩子工作后，大大小小的项目，父母会事必躬亲地提醒和指导着孩子们；

　　 于是乎，对于“铲雪车式”父母，孩子的成败就成了他们的成败，甚至他们可以忍受自己的失败，却不允许孩子失败。

　　 为了消除潜在障碍和未来的不确定性，“铲雪车式的父母” 甚至不惜以身试法，贿赂SAT监考人员，大学教练，换取孩子进入k21大学的机会。

　　 而被指控的家长们扮演的是“终极铲雪车”的角色。这些有特权的父母，他们有钱、有关系，而且懂得如何比孩子领先两步。

　　 他们为孩子们上大学扫清道路，同时保护他们免受这个过程中的任何困难、风险和潜在的失望，不惜跨越道德和法律的界限。

　　 心理学家和作家玛德琳·莱文博士在好好教育你的孩子：为什么价值观和应对技能比分数、奖杯或厚厚的信封更重要一书中提到：

　　 她经常看到一些大学新生“不得不从大学里退学回家，因为他们没有大学里所需要的最起码的生存技能。”

　　 “有些父母花了18年的时间用他们认为的优势来培养孩子，但事实并非如此。” 德琳·莱文博士如是说。

　　 她说，在斯坦福大学，她看到学生们上了大学以后，依然依赖父母安排一切，就像个长不大的巨婴。就算到了大学，父母也从不让孩子犯错或面对挑战。

　　 铲雪车式教育，相比直升机式父母，是一种更加强迫性的教育形式。而过度溺爱，正在毁掉孩子的一个个成长的机会。

　　 铲雪车式父母们没有 “孩子是孩子，我们是我们” 的边界意识；没有 “人生真实活过，就不算失败” 的教育理念。

　　 这种教育理念正在制造一批批拒绝拥抱真正的成长，缺乏责任感，对自己在社会中的身份和角色充满困惑的年轻人。

　　 还记得去年，在上海街头那个，要钱不成，绊摔母亲的“中国式巨婴”吗？可惜的是，现在很多中国父母也在把孩子养成了“巨婴”。就是孩子虽然身体长成大人了，但是心理年龄还停留在婴儿时期。

　　 巨婴本义是指体型巨大的婴儿，现在一般用于描述心理不成熟的成年人。巨婴的特点是只知道索取而不知道付出，而且心理脆弱，一旦出现超出预期的情况，就会做出过激行为。

　　 其中，共生是指独立性差；全能自恋是认为世界必须要按自己的想法运转；偏执分裂是指认为事情不能一分为二，而是非黑即白。

　　 前几天跟一位妈妈交流这种巨婴和啃老族如何可怕时，妈妈说：“如果父母愿意被啃老，愿意自己的孩子依赖自己，有何不可呢？” 但问题是，孩子在一辈子的时间里，怎么只可能接触父母？

　　 要知道跟他打交道的每一个人，他的室友、他的同学、他的老师、他的未来的女朋友和妻子，都会不得不忍受这些巨婴的执拗和自私。

　　 一个不会自己承担生活责任的人，不仅对父母，对身边人都会都会缺乏和尊重。其实最终，想溺爱孩子的父母，最终还是害了孩子。

　　 利思科特-海姆斯说，铲雪车的父母的思维是本末倒置的，“关键应该是让孩子为未来的道路做准备，而不是为孩子准备好道路。”

　　 父母的职责难道就是为孩子打战一个生存空间？ 父母不是孩子人生的裁判和规划师，父母应该只是引路人和陪伴者。

　　 社会学家萨比诺·科恩里奇(铲雪车育儿)和弗兰克·弗斯滕伯格(铲雪车育儿)分析的消费者支出调查数据显示，如今，父母在养育子女上的支出超过以往任何一代人。

　　 当然并不是说这些东西不重要，在欧美，不去私立中学、不花时间精力去学习才艺、没有拿得出手的课外活动，不参加社会实践活动，丰富自己履历的孩子，很难进入顶尖大学，更难跻身精英阶级。

　　 对于许多富裕的家庭来说，这一直是孩子和父母取得成就的必要标志。大学学位对于中产阶级的收入也变得越来越重要。

　　 自上世纪年代以来，申请人数增加了一倍，但入学名额的增长却没有跟上步伐。与此同时，也不能保证孩子们会像他们的父母一样好。

　　 任何父母看到自己的孩子搞砸了，或者没有实现他们(铲雪车育儿)的目标都是痛苦的。因为在铲雪车式父母的眼中，犯错和失败的成本太高。并且，现在犯错和失败的风险要高得多。

　　 马里兰大学研究育儿与不平等问题的社会学家菲利普科恩(铲雪车育儿)表示：“铲雪车式是一种很难改掉的育儿习惯。一旦养成包办的习惯，父母和孩子都陷入了恶性循环。”

　　 孩子会觉得父母的付出是理所当然，难道全世界不都是欠他的吗？而父母，则在身心俱疲的操劳中，因为孩子的毫不感激、不懂得感恩自己的牺牲和付出而倍感焦虑。

　　 你为自己制造了一个角色，总是在那里为你的孩子处理事情，所以情况变得更糟，因为你的年轻人不具备管理生活基本任务的能力。”

　　 在的一项新民意调查显示：11%的父母表示，如果孩子有问题，他们会联系孩子的雇主。

　　 16%的父母在孩子上大学时发短信或打电线%的父母曾就孩子的成绩或遇到的问题联系过大学教授或管理人员。

　　 最近的研究表明，不论阶级和种族，父母们都在接受强化教育的理念，不管他们是否能负担得起。而通常，这包括代表他们的孩子进行过度的干预。

　　 许多儿童发展专家说，学习解决问题、冒险和克服挫折是至关重要的生活技能，如果父母不让孩子遭遇失败，孩子就不会获得这些技能。

　　 他们说，铲雪车已经走得太远了，许多年轻人陷入了危机，缺乏解决问题的能力，父母和孩子都焦虑重重。

　　 尽管很多父母认同这样做的危害，但是现实生活中却不知道怎么改变，因为要突破主流教育惯性思维，逆流而上，这并不是一件容易的事情。